29.05.2009

В поисках настоящего учителя

В предвкушении каникул уже не до учебы: вместо гранита науки школьники предпочитают «грызть» что-то более приятное. Взаимоотношения между учениками и педагогами накаляются до предела... И лишь настоящий учитель с большой буквы «у» способен пробудить интерес даже к таким скучным вещам, как логарифмы или строение инфузории туфельки.

В гимназии № 10 Кировского района работают именно такие учителя. Они-то и поведали о том, каким должен быть профессионал в педагогике.

Наталья Петровна Важанова, преподаватель французского и немецкого языков со стажем работы 8 лет:

– Настоящий учитель должен быть коммуникабельным и интересным человеком, но необходимо соблюдать дистанцию между педагогом и учеником. Он должен быть строгим, но справедливым, обстановке в классе следует быть не авторитарной, но и не слишком распущенной. Но самое главное для педагога – хорошо знать свой предмет, а профессионализм заключается в том числе и в умении общаться с учениками. Конечно, ученикам не может быть интересно на каждом уроке, поэтому я стараюсь их разнообразить: рассказываю занимательные факты о стране, язык которой мы изучаем, о людях, которыми она знаменита.

Людмила Александровна Сидельникова, преподаватель химии, стаж работы 43 года, обладатель губернаторского гранта и гранта Министерства образования:

– Я все время стараюсь заинтересовывать своим предметом, поэтому у меня много учеников, которые являются призерами городских и региональных олимпиад. А чтобы увлечь детей, нужно вести урок как можно интереснее, организовывать кружки и факультативы, а в качестве домашнего задания давать интересный дополнительный материал. Конечно же, педагогу нужно самому хорошо разбираться в своем предмете, потому что учитель-невежда не удостоится уважения учеников. Очень важным качеством является умение признать свои ошибки перед учениками. Говорят, что учитель всегда прав, но это не так. Поэтому учитель должен уметь извиниться в том случае, если он не прав.

Людмила Николаевна Кречетова, преподаватель русского языка и литературы, стаж работы 34 года:

– Творческий подход учителя – залог того, что ученикам будет интересно на его уроках. В каждом классе на особых уроках литературы (обычно в конце четверти) проводятся игры, калейдоскопы и конкурсы, связанные с творчеством писателей и их биографией. Для этих уроков ученики готовят творческие задания: пишут стихи, показывают инсценировки, поют песни на стихи классиков под собственный аккомпанемент... Но не стоит забывать и о современном подходе, а именно о компьютерных технологиях, которые помогают сделать уроки еще более интересными.

Нелегкое это дело – быть учителем. Поколения учеников сменяются, а портрет идеального учителя остается прежним. Многие лишь спустя годы с благодарностью вспоминают ту «вредную училку», что ставила двойки и требовала выучить все правила, которые вдруг становятся очень полезными в жизни. Так давайте же постараемся оставить о себе хорошие воспоминания.

Анна Шолохова

Источники:

1. http://www.molodoi-gazeta.ru/article-5954.html