Обучение чтению: техника и осознанность

предыдущая главасодержаниеследующая глава

Коробчатые змеи

Один из вариантов однокоробчатого змея показан на рисунке 16, в полете он более устойчив, чем плоский: его несущие плоскости ориентированы к набегающему потоку под оптимальным углом атаки. Поперечное сечение змея может быть не только квадратным, но и ромбическим. В последнем случае отношение между вертикальной и горизонтальной диагоналями составляет 2:3. Высота коробки равна 0,7 длины большей стороны змея. Каркас состоит из четырех продольных и четырех распорных реек прямоугольного сечения. На рисунке показано, как соединена распорка с продольной рейкой.

Рис. 16. Однокоробчатый воздушный змей
Рис. 16. Однокоробчатый воздушный змей

Двухкоробчатый змей И. Конина, одна из конструкций которого показана на рисунке 17, несколько напоминает самолет. У него два крыла, благодаря которым он быстрее, чем однокоробчатый, поднимается вверх, лучше сохраняет устойчивость в полете и не опрокидывается при внезапных боковых порывах ветра.

Рис. 17. Двухкоробчатый змей И. Конина
Рис. 17. Двухкоробчатый змей И. Конина

Расскажем подробнее, как сделать змей подобного типа конструкции Д. Лаврищева (рис. 18). Заготовьте 7 сосновых реек сечения 10×10 мм: 4 рейки длиной по 950 мм, 2 - по 1150 мм и 1 (для крыльев) - 1350 мм. На концах реек трех последних видов сделайте небольшие пропилы-желобки глубиной 2 - 3 мм. Для прочности концы реек у пропилов перевяжите суровой ниткой, пропитанной клеем (рис. 18, а).

Рис. 18. Двухкоробчатый змей Д. Лаврищева
Рис. 18. Двухкоробчатый змей Д. Лаврищева

Теперь приступайте к изготовлению основной части змея - каркаса (см. рис. 18, б). Из листов плотной бумаги склейте полосу длиной 1700 мм и шириной 330 мм. По краям ее отогните кромки шириной 10 мм, с одной стороны полосы сделайте кромку в 20 мм, как показано на рисунке 18, в. В продольные кромки вшейте для прочности суровые нитки. Они должны выходить за края полосы примерно на 30 - 40 мм. Затем склейте концы полосы и свяжите нитки. Склеенную полосу сложите сначала вдвое, а потом вчетверо. Если теперь ее развернуть, то получится как бы квадратная коробка без днищ. Длина каждой стороны такой коробки 420 мм.

Аналогично сделайте и вторую коробку.

Внутрь коробок вставьте рейки длиной 950 мм (в дальнейшем будем называть их каркасными) и прочно привяжите их нитками к углам коробок. Когда каркас будет готов, его нужно растянуть. Для этого к обоим концам каждой каркасной рейки привяжите растяжки - скрученные вдвое суровые нитки длиной 1150 мм. Затем возьмите две распорные рейки длиной 1150 мм, вставьте их крест-накрест в каркас так, чтобы они натянули растяжки a1, a2, a3 и a4. Для прочности распорные рейки свяжите между собой и с каркасными рейками в том месте, где они пересекаются. К каждой растяжке привяжите нитки в1 и в2.

Этими нитками подтяните растяжки к каркасу, как показано на рисунке 18, г. Растяжка змея закончена.

Теперь сделайте крылья. В двух противоположных углах верхней коробки на одинаковом расстоянии от краев прорежьте дырочки и просуньте в них рейку длиной 1350 мм. Привяжите ее к каркасным рейкам так, чтобы ее концы, выходящие из коробки, были одинаковой длины. В пропилы на рейке пропустите нитки, концы которых привяжите к каркасу, как показано на рисунке 18, б. К этим ниткам и каркасным рейкам пришейте крылья. Их нужно сделать из плотной бумаги.

Итак, змей готов.

Для его запуска сделайте ещё уздечку из крепкой суровой нитки или рыболовной лески диаметром 0,6 - 0,7 мм. Один конец уздечки привяжите к каркасной рейке над верхней коробкой, а другой - к той же рейке на 120 мм выше нижней коробки. Змей запускают на леере - длинной рыболовной леске диаметром 0,8 - 0,9 мм, которую следует привязать к уздечке так, чтобы длина верхней части ее получилась равной 400 мм, а нижней 700 мм (рис. 18, б).

Запускают такой змей вдвоем. Один с леером в руках бежит против ветра, другой выпускает змея. Змей высоко поднимается и устойчиво держится в воздухе.

При запуске двухкоробчатого воздушного змея нужно следить, чтобы поблизости не было электрических и телеграфных проводов.

предыдущая главасодержаниеследующая глава








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru