Глава V. Организация и планирование работы технического кружка

§ 1. Примерная программа технического кружка

Каждый технический кружок работает по программе, которую составляет руководитель этого кружка или воспитатель группы продленного и полного дня с учетом местных условий и учебно-воспитательного режима данной школы. При этом важно учесть: специфику внеурочной работы, где время занятий, объем и содержание программы определяет руководитель, исходя из конкретных возможностей и интересов учащихся, возрастных особенностей учащихся младших классов, где пополнение знаний эффективнее происходит в игровой деятельности. По каждой теме, которая войдет в программу, даются необходимые теоретические сведения, а затем перечень практических работ, где основная часть времени по каждой теме падает на практические занятия. Теоретические сведения, которые необходимо дать на занятиях в техническом кружке, являются логическим продолжением обучения школьников на уроке, а практические работы носят воспитывающий, развивающий характер и общественно полезную направленность. В программе следует отвести место графической подготовке младших школьников как важной и неотъемлемой составной части технического моделирования и технического труда. Уже у младших школьников необходимо формировать потребность в чтении графического изображения в процессе изготовления изделий.

Далее приводится примерная программа технического кружка для младших школьников и перечень практических работ, чтобы можно было свободно выбирать конкретные объекты работы, наиболее приемлемые для данного кружка. В зависимости от местных условий и интересов учащихся руководитель может вносить в программу изменения: сокращать материал по одной теме, увеличивать по другой, исключать отдельные темы или вносить новые. В то же время ни один перечень не может считаться исчерпывающим, допустимо включение в перечень конструкций или моделей, не предусмотренных в данном, но соответствующих той или иной теме программы.

Результаты педагогической деятельности кружка определяются степенью развития самостоятельности детей при решении трудовых творческих задач и воспитанием устойчивого интереса к творческой деятельности, т. е. продолжением занятий в технических кружках для учащихся средних и старших классов.

Тематический план на учебный год

Тема I. Вводное занятие. Материалы и инструменты

Значение техники в жизни человека. Роль и значение рационализаторов, новаторов и изобретателей на производстве.

Порядок и содержание работы на занятиях в техническом кружке.

Показ образцов готовых моделей.

Рассказ о свойствах и применении бумаги, картона, древесины, жести, проволоки и других материалов.

Инструменты и способы обработки указанных материалов, назначение инструментов, правила пользования ими, правила техники безопасности. Демонстрация инструментов, применяемых при обработке различных материалов: ножниц, пилы, молотка, плоскогубцев, круглогубцев и т. д. Экскурсия в школьную мастерскую.

Практические работы. Изготовление из плотной бумаги силуэтов зверей, насекомых, самолетов и ракет с применением знаний об осевой симметрии.

Тема II. Технические понятия

Углубление знаний о свойствах различных материалов и их использовании. Материалы-проводники. Материалы-изоляторы. Природные и искусственные материалы.

Углубление понятий о технологических процессах в быту и на производстве. Беседы о производстве, встречи с передовиками производства.

Расширение знаний о рабочих инструментах и приспособлениях в быту и на производстве (рубанок, ножовка, гаечный ключ, дрель, тиски и т. д.); об основных ручных инструментах в сравнении с аналогичными по назначению машинами (молоток - электрический молот, дрель - сверлильный станок, напильники - токарный и шлифовальный станки и т. д.).

Знакомство с содержанием трудовой деятельности человека на производстве (монтажники, слесари, маляры, шоферы, плотники и т. д.).

Экскурсии на предприятия для ознакомления детей с содержанием труда взрослых, с производственной техникой. Знакомство с механическими способами обработки, сравнение их с обработкой аналогичными инструментами ручного труда.

Практические работы. Изготовление политехнического лото и викторины: "Кто работает этими инструментами?", "Инструменты-близнецы (шило, бурав, коловорот, дрель; плоскогубцы, клещи, пинцет, ручные тисочки и т. д.)", "Чем обрабатывают этот материал?". И т. п.

Наблюдения и опыты по определению и сравнению свойств природных и искусственных материалов. Составление коллекции материалов с образцами изделий из них. Изготовление технических объектов из бумаги и картона по образцу, рисунку, шаблону, представлению, воображению и собственному замыслу.

Тема III. Первоначальные графические знания и умения

Закрепление, углубление и расширение знаний о чертежных инструментах и принадлежностях: линейке, угольнике, циркуле, карандаше, чертежной ученической доске. Их назначение и правила пользования. Знакомство с линиями чертежа: линия видимого контура, линия невидимого контура, линия сгиба, осевая или центровая линия, сплошная тонкая.

Расширение понятий об осевой симметрии, симметричных фигурах и деталях плоской формы. Закрепление знаний об условных обозначениях: диаметра, радиуса. Совершенствование умений деления окружности на 3, 4, 6, 8, 12 частей и чтения основных размеров.

Практические работы. Разметка с использованием линий чертежа и выполнение бумажных моделей (парашюта, стрелы, модели планера).

Изготовление игольниц в виде 4-, 6-, 8- и 12-лепестковых цветков и циферблатов часов с применением циркуля (деление окружности).

Игра в графическое лото для закрепления первоначальных графических понятий.

Увеличение и уменьшение изображений плоских деталей по клеткам.

Тема IV. Изготовление макетов и моделей технических объектов из плоских деталей

Понятие о контуре, силуэте технического объекта.

Расширение и углубление понятий о геометрических фигурах: различные прямоугольники, треугольники, круг, половина круга и т. д.

Сопоставление формы окружающих предметов, частей машин и других технических объектов с геометрическими фигурами. Экскурсии на строительную площадку, улицы города, вокзал, базу Сельхозтехники и т. д. для зрительного изучения формы и основных элементов конструкции различных машин и механизмов.

Практические работы. Изготовление "Геометрического конструктора" из плотной бумаги (геометрические фигуры, различные по форме и размеру).

Создание силуэтов моделей (корабля, грузовика, подъемного крана, самолета, светофора, весов и т. д.) из элементов "Геометрического конструктора" способом манипулирования.

Изготовление контурных моделей со щелевидными соединениями (якоря, ракеты, самолета, парохода и т. д.) из картона по образцу, рисунку, шаблону, представлению, воображению и собственному замыслу.

Тема V. Графическая подготовка в начальном техническом моделировании

Первоначальные понятия о техническом рисунке, чертеже, эскизе. Различия этих графических изображений.

Совершенствование знаний о масштабе, нанесении размеров и применение этих знаний в начальном техническом моделировании. Порядок чтения и составления эскиза плоской детали.

Правила и порядок чтения изображений объемных деталей (наглядного изображения, чертежа развертки и т. д.).

Расширение первоначальных понятий о сборочном чертеже.

Совершенствование умений в чтении и составлении простейших электрических схем.

Практические работы. Чтение и составление эскизов плоских деталей и изделий.

Увеличение и уменьшение чертежа детали с помощью масштаба.

Чтение чертежей разверток несложных объемных деталей при изготовлении объектов.

Использование сборочного чертежа при изготовлении моделей.

Игра в графическое лото с использованием новых графических понятий.

Чтение и составление простейших электрических схем при изготовлении электрифицированных моделей.

Тема VI. Разработка и изготовление объемных макетов и моделей технических объектов

Первоначальные понятия о простейших геометрических телах: призме, цилиндре, конусе. Элементы геометрических тел: грань, ребро, вершина, основание, боковая поверхность.

Сопоставление формы окружающих предметов, частей машин и других технических объектов с геометрическими телами. Экскурсии.

Понятие о развертках и выкройках простых геометрических тел (куба, параллелепипеда, цилиндра, конуса).

Практические работы. Разработка и изготовление макетов и моделей технических объектов на основе манипулирования готовыми объемными формами.

Изготовление из плотной бумаги или тонкого картона геометрических тел: призм, цилиндров, конусов с предварительным вычерчиванием разверток и выкроек.

Изготовление макетов и моделей технических объектов на основе выполнения разверток (макеты и модели самолетов, ракет, вагонов и автомашин различного назначения).

Изготовление объемных действующих моделей из разных материалов.

Тема VII. Элементы простейших машин и механизмов. Работа с конструктором

Первоначальные понятия о простейших конструктивных элементах детали: выступе, выеме и т. д. Их назначение и графическое изображение на видимой и невидимой частях объекта.

Понятие о машинах, механизмах. Различие между ними. Основные элементы механизмов, их взаимодействие. Первоначальные понятия о стандарте и стандартных деталях (на примере набора конструктора).

Различные способы соединения деталей.

Правила и приемы монтажа деталей из набора конструктора.

Практические работы. Сборка моделей машин, механизмов и других технических устройств и сооружений из готовых деталей наборов конструктора: по образцам, рисункам и чертежам, собственному замыслу.

Дополнение моделей, собранных из деталей наборов, самодельными элементами (например, картонным кузовом).

Изготовление простейших действующих электрифицированных моделей.

Тема VIII. Заключительные занятия.

Беседа: "Чему мы научились на занятиях в кружке?"

Подготовка итоговой выставки.

Подготовка и проведение итогового праздника.

Перечень практических работ, выполняемых в техническом кружке.

1. Изготовление из плотной бумаги симметричных силуэтов машин, зверей, насекомых и других объектов со сгибом бумаги по оси симметрии (стрелы, воздушного змея, планера, самолета, ракеты, шлюпки, парусного судна, медведя, стрекозы, бабочки, снежинки и т. д.).

2. Изготовление из бумаги путем последовательного сгибания стаканчика для воды, походной шапочки, парашюта, лодочки, парохода и др.

3. Упражнения в применении чертежных инструментов. Вычерчивание таблиц, карт, календаря. Вычерчивание и изготовление из картона и плотной бумаги игольниц в виде 4-, 6-, 8- и 12-лепестковых цветков; часового циферблата; шкалы-компаса с обозначением румбов.

4. Изготовление познавательных технических игр; политехнического лото, где требуется определить название и назначение инструмента, машины, устройства и т. п.; таблиц типа викторин: "Кто работает этим инструментом?", "Инструменты-близнецы (шило, бурав, дрель, клещи, кусачки и др.)", "Машины, помогающие людям обрабатывать поля, выращивать хлеб и т. п. (трактор, комбайн, жнейка, стогометатель и т. п.)". Профинформационное лото, где требуется по рисунку, на котором изображается трудовая деятельность человека, определить его профессию.

5. Изготовление из картона макетов ракеты, самолета, якоря и других технических объектов из плоских деталей со щелевидным соединением. Изготовление по шаблонам плоских движущихся игрушек с подвижными частями (лисы, собаки, медведя и Машеньки, крокодила Гены, игрушек-плясунов, медведя-лесоруба, белочек, зайчат и т. п.).

6. Изготовление геометрического конструктора из плотной бумаги (геометрических фигур, различных по форме, размеру и цвету) для создания плоского изображения (силуэта) определенного предмета, технических объектов (кораблика, грузовика, подъемного крана, самолета, светофора, весов и др.).

7. Изготовление силуэтных (контурных) летающих моделей самолетов и планеров, плавающих моделей с резиномотором (крейсера "Аврора", теплохода на подводных крыльях, корабля противолодочной обороны и т. д.), а также силуэтных моделей на колесах (самоходных автомашин различных марок и назначения: легковых, гоночных, грузовых и т. д.).

8. Склеивание из готовых коробок тележек. Приклеивание к ним осей с картонными дисками, установка на тележках бумажных коробочек разной высоты, имитирующих железнодорожную платформу, вагон; применение горизонтально приклеенных цилиндров для имитации цистерны; изготовление на базе тележек упрощенных макетов автомобилей с кузовами различного назначения.

9. Изготовление из плотной бумаги или тонкого картона геометрических тел: параллелепипедов, кубов, цилиндров, конусов с предварительным вычерчиванием разверток на миллиметровой бумаге.

10. Изготовление моделей летающих ракет, корпусом которых является боковая поверхность цилиндра (запускают ракету при помощи катапульты, поэтому головная часть ракеты - боковая конусная поверхность - отсутствует).

11. Изготовление моделей ракет с различными по форме стабилизаторами, корпусом которых является боковая поверхность цилиндра, а головной частью ракеты - боковая поверхность конуса. (К корпусу приклеивают дополнительную часть - направляющую для катапульты.)

12. Изготовление модели часов-ходиков с подвижным маятником, где ось маятника - боковая поверхность цилиндра, а коробка механизма часов - часть правильной прямоугольной призмы с дополнительными клапанами для клея.

13. Изготовление макетов машин с использованием определенных геометрических фигур и тел (колеса - цилиндры, кузов и кабина - две правильные прямоугольные призмы, двигатель - куб, рама - прямоугольник).

14. Изготовление из картона объемных самоходных моделей (с электродвигателями и резиномоторами). Отдельные детали склеивают между собой торцами без дополнительных клапанов для клея, используя для этого быстросохнущий клей ПВА. Судомодели окрашивают водонепроницаемыми красками. Для моделей на колесах шины изготавливают из велосипедной камеры, на резанной поперек полосками 25-30 см.

15. Сборка моделей машин, механизмов и других технических устройств и сооружений из готовых наборов деталей различных типов конструкторов: а) по образцам; б) рисункам и чертежам; в) собственному замыслу.

16. Изготовление (склеивание) моделей-макетов из готовых пластмассовых и деревянных деталей, из печатных бумажных выкроек.

17. Изготовление игротеки. Выбор объектов для изготовления осуществляется по желанию детей. Примерные объекты (названия приводятся по книге Е. М. Минскина "Пионерская игротека": лото технических картинок ("Что нужно для работы слесарю, столяру, чертежнику и т. д.?", "Типы самолетов", "Типы автомобилей" и т. д.); лото загадок на тему "Труд и техника"; технические викторины - настенные, с двумя дисками, настольные; электровикторины; головоломки - проволочные, шнурковые: "Путешествие по реке", "Автобусный парк", "Два самолета", "Собери звонок", "Все детали - по местам", "Гвоздик, молоток и мельница", "Орудия труда дровосека" и др.