Игрушка приносит радость

В адрес Дворца пионеров постоянно приходит большое количество писем. Многие из них адресованы кружку "Мягкой игрушки". Трогательные детские каракули и уверенный почерк старшеклассников и пионерских вожатых. Отчетливые, лаконичные послания школьников, учителей и воспитателей детских садов...

Мы дорожим этими письмами. В них благодарный интерес, любовь, заинтересованное внимание, в них отзывы, просьбы, советы, желание поделиться своим опытом. Особенно любопытны письма учителей.

Мы храним эти письма - свидетельства ценного опыта. Некоторые из них хочется перечитать вслух. Вот письмо из Псковской области от учительницы начальных классов:

"...Я преподаю в младших классах, люблю свою работу. Хочу поделиться своими наблюдениями.

Сшила я по выкройке зайца и принесла на урок труда. Вижу, заблестели глаза у малышей. А Люда Барышева и говорит:

Подумаешь, дедушка мне такого же купит.

Такого, - отвечаю, - в магазине не купить. А вот смастерить можно.

Как?! - слышу, - из чего?!

Достаю выкройку, рисую ее на доске, объясняю, показываю. На следующее занятие дети принесли разные лоскутки, и мы принялись за работу. Работали с большим увлечением, и, когда прозвенел звонок, никто из класса не вышел. Успели только одну головку сшить. Зайца сшили за три урока. У всех они получились разные, у кого серенькие, а у кого и пестренькие. Сколько радости было у детей!

Конечно, на уроках труда сложные модели изготовлять нелегко, просто времени не хватает. Решено было создать кружок "Мягкой игрушки". Я заметила, что занятия по изготовлению мягкой игрушки на уроках труда и в кружке вырабатывают у детей усидчивость, аккуратность, старательность".

А вот письмо из Казахстана, из города Кзыл-Орда:

"...В школе, где я работаю, есть группа продленного дня. Школьники здесь готовят уроки, обсуждают прочитанные книги. Иногда возникает трудность, чем занять детей. В одном из журналов "Костер" я нашла выкройки трех игрушек и цветные фотографии. Показала детям и предложила попробовать сделать такие игрушки самим. Сначала это увлекло только девочек. Мальчики вначале стеснялись, но постепенно и они взялись за дело. У иного мальчишки даже лучше получается. Девочки аккуратнее, терпеливее, у мальчиков больше фантазии, воображения. А в сочетании - хорошие результаты..."

Итак, рукоделие не только увлекает, но и отвлекает. Школьники перестают озорничать, сосредоточивают внимание на любимом занятии. Увлечение побеждает там, где бессильны окрики и наказания.

Из далекого города Мирного пишет воспитательница детского сада:

"...Работаю в детском садике. Садик новый, инвентаря пока мало, не хватает методической литературы. Особенно трудно достать выкройки мягких игрушек. А потребность в них большая. Даже самые младшие наши воспитанники охотно занимаются изготовлением поделок из природного материала, из бумаги. Конечно, шить наши ребятишки еще не могут, но, когда я шью для них игрушки, они активно мне помогают. Считается, что игрушка сделана коллективно. Сколько радости приносит готовое изделие! Можно слышать: "Наш утенок как живой", "Этот мишка прямо как настоящий".

С чего начинается эстетическое воспитание? С какого возраста надо приобщать детей к творчеству? Думаю, нет здесь рубежей и пределов. Бумага, ножницы, клей, лоскутки... и вот - первый удачный штрих, неожиданный ракурс, яркое сочетание красок. Затем - более сложные конструкции, более разнообразный подручный материал. И дело пошло!..

Письмо из города Элиста Калмыцкой АССР:

"...В мою семью пришла беда. Дочь перенесла серьезную травму. Подробности сообщать не хочу, тяжело. Скажу только, что вот уже год она в постели. Конечно, ее навещают школьные друзья, подруги. Вместе занимаются, так что год в этом смысле не потерян. И все-таки много времени дочка бывает одна. Прихожу, она заплаканная, грустная. Хоть и чуткие ребята, а все-таки она же слышит про школьные вечера, про танцы... Пыталась я, конечно, мою Олю развлечь. Гитару ей купила, самоучитель. Сначала увлеклась, но быстро охладела. Тут достали мне альбом с выкройками мягких игрушек. Стала Оля мастерить. Лоскутков, пуговиц у нас больше чем достаточно. Верите ли, изменилось настроение, совсем другая картина. Слышу, что-то напевает дочка. Значит, получается. И ребята стали дольше у нас засиживаться. Тоже пробуют мастерить. А я думаю: ведь это и на здоровье сказывается..."

Девочка чувствовала себя одинокой. Возникло горькое ощущение неполноценности. Физическая травма могла привести к серьезному душевному недугу. Доступное увлекательное занятие принесло творческую радость.

Близнецы Надя и Люба из поселка Арска Татарской АССР пишут о том, как они порадовали маму в день ее рождения:

"...Недавно у нашей мамы был день рождения. Наша мама хорошая, мы ее очень любим и хотели подарить ей что-то необыкновенное. Такое, чего даже нет в магазине. Потому что в магазине товары для всех Одинаковые. А мы хотели подарить вещь, которая будет только у мамы. У нас в кружке "Умелые руки" есть альбом. Там написано, как делать мягкие игрушки. И мы решили смастерить кота. У нас была старая меховая шапочка, и котик из нее получился хорошенький, пушистый. А глаза мы сделали из зеленых пуговок. Завязали бант. Маме наш подарок очень понравился. Она его даже на работу носила и всем показывала..."

Девочки решили порадовать маму. Им захотелось преподнести ей что-то нестандартное, существующее в единственном экземпляре. Дети чутко поняли: это может быть лишь творение собственных рук.

Бывает и так. Общее увлечение сплачивает детей разного возраста, помогает установить контакт детей с родителями.

"...Отец нашей подруги вернулся из Ленинграда. Привез много книг, диафильмов и открыток. Там есть набор открыток "Игрушки". Все игрушки сделаны ребятами из Дворца пионеров. Все они нам очень понравились. Хочется сделать такие же. Только мы не знаем, как за это взяться. Помогите нам, пришлите выкройки, а мы пришлем зверюшек, сделанных из кедровых шишек. Наверное, они вам понравятся. Жаль, что на них можно только смотреть: ведь они хрупкие и быстро ломаются. А нам хочется делать такие игрушки, которыми можно играть. Девочки уже собирают лоскутки, кусочки меха и перышки. Пробовали сделать ежика, но вышел какой-то непонятный зверь. Без выкройки ничего не получается. Очень хочется научиться делать игрушки. Ребята, пришлите нам выкройки игрушек, очень, очень вас просим. А мы вам пришлем наши поделки. Будем ждать с нетерпением..."

Такое письмо написала Оля из поселка Белый Яр Томской области. Дети из кружка "Мягкой игрушки" откликнулись на просьбу своих сверстников* послали выкройки, альбомы с чертежами и даже сделали игрушку собаку Пифа. Вскоре во Дворец пионеров пришла бандероль из поселка Белый Яр. Игрушки из природных материалов были сделаны любовно, со вкусом. Удачно использовалась фактура: шишки, древесная кора, причудливой формы сучки. Подарок с севера бережно хранится во Дворце пионеров до сих пор. Между детьми завязалась переписка, обмен опытом. Появилась возможность расширить творческий кругозор, усложнить и разнообразить свои поделки. Так состоялся полезный и нужный обмен.

Письмо из Курганской области от учеников VI класса сельской школы:

"...Пишут вам Лера и Вова Альберт. Летом мы побывали в вашем чудном городе. За две недели пребывания мы трижды посетили вашу выставку и, конечно, оставили отзыв в книге. Ни одна игрушка в магазине не привлекала нашего внимания так, как ваши волшебные "Ванюша и Танюша", "Ну, погоди!" и другие. Мы так часто рассказывали об этом в школе, что ребята наши очень просили написать вам. У нас есть кружок "Умелые руки". Мы пользуемся альбомом, в котором даны выкройки мягких игрушек. Но почему-то они выходят похожими на крокодилов: или какие-то плосконосые, или, наоборот, остроносые. Да еще они маленькие, а попытка увеличить выкройку и вовсе привела нас в уныние. Игрушки получились никудышные. Как бы мы хотели получить от вас выкройки и советы. Ответьте нам, даже если ничем не сможете помочь..."

Между школьниками из далекого села и кружковцами из ленинградского Дворца пионеров завязалась заочная дружба.

Еще одно письмо:

"...Я работаю учительницей в начальной школе. На уроках труда мы попытались шить мягкие игрушки. Получилось довольно забавно. Ученики смеялись, шутили, играли. Неожиданно возникла идея создать школьный кукольный театр. Используя кукол, разыгрывать сатирические сценки, критиковать недостатки, высмеивать лентяев, хвастунов, нерях. Иногда насмешка действует сильнее, чем взыскание... Нашлись свои "писатели" и "музыканты". Сейчас готовим представление "Карлсон в нашей школе...".

Что же, события развивались естественно и логично. Начали с игрушек. Пришли к созданию театра, искусства многопланового, универсального. Здесь всем найдется работа - художникам, швеям, артистам, музыкантам. И чем злободневнее будет тематика представления, тем больший успех ожидает энтузиастов.

Интересное письмо пришло из города Ухта Коми АССР.

"...Дорогие ребята из Дворца пионеров, пишет вам шофер. Принес я как-то из библиотеки альбом "Сделаем игрушки сами", выпуск № 1. В нем выкройки и фотографии игрушек, сделанных вами. Даже не верилось, что все это можно сделать самим. Моя шестилетняя дочка Настя стала приставать ко мне: "Сделай мне такого мишку". В конце концов уговорила. Вот мы вместе с женой принялись мастерить мишку из старого мехового воротника. И что же вы думаете, получился! Очень обрадовалась дочка. Я и второго такого сделал и повесил в кабине. Другие киноартисток из журналов вырезают. Как бы вроде талисмана. Вот и у меня талисман появился. На дороге всякое случиться может... Приезжаешь в незнакомое место - люди улыбаются. Легче стало на-ходить общий язык. В наших краях прозвали мишку Гошей. Кричат: "Гоша приехал!" Заодно и меня Гошей называют. Хотя я Борис Александрович. Но ведь это по-дружески. У нас с Настей к вам просьба: пришлите нам, пожалуйста, выкройки белочки и зайца. Очень будем вам благодарны..."

Нелегкая у водителя работа. Человек постоянно в разъездах. Подолгу один. Бывает, что и ночевать приходится в кабине. Тоскливо, что и говорить. И скрашивает ему одиночество забавная игрушка.

Нами получено письмо из Львова: "...Я работаю в школе-интернате для слепых. Дети у нас, как вы понимаете, особые, чрезвычайно ранимые и впечатлительные. Их мир лишен красок, лишен света. Насколько это возможно, мы стараемся обогатить их жизнь. Недавно мне попались в руки открытки с изображением игрушек, сделанных детьми из Дворца пионеров. Я так огорчилась, что нашим детям недоступно это искусство. Вот я и решила написать письмо. Дорогие ребята, сделайте для наших детей игрушки, какие я видела на открытках. Для них это будет большая радость!.."

Письмо было прочитано в кружке "Мягкой игрушки", и дети сразу откликнулись на просьбу. За работу взялись с энтузиазмом. К Новому году во Львов была направлена посылка с игрушками. Вскоре пришло письмо из школы-интерната с благодарностью от детей и воспитателей. Приводим отрывок из него: "...Дорогие ребята, пионеры, большое вам спасибо за новогодний подарок! Если б вы знали, сколько радости вы принесли нашим детям. Можете себе представить, ребята их гладят, целуют, говорят: "Мы видим, какие они симпатичные". Некоторые пытались сами что-то мастерить. Иногда выходит неуклюже, да разве это главное? Дорогие ребята, пришлите нам выкройки некоторых зверюшек, мы попробуем смастерить их с нашими детьми..."

Мир, лишенный солнца и красок. Мир без зеленой травы, желтого песка и голубого неба... Это звучит угнетающе тяжело. Но источник света есть. Он в труде, в человеческом участии, в дружеском общении. Так пусть же этот мир будет озарен светом творчества!