Организация и работа кружка

Число занимающихся в кружке не должно превышать 15 человек. При большем количестве руководителю трудно следить за работой каждого кружковца. Учитывая специфику работы над игрушкой, где приходится уделять время каждому ребенку в отдельности, продолжительность занятий в группе может быть в пределах трех учебных часов.

Прежде чем приступить к занятиям, нужно рассказать детям, чем они будут заниматься в кружке, о целях и задачах, стоящих перед его членами, о требованиях, предъявляемых ко всему коллективу и каждому кружковцу в отдельности. Целесообразно познакомить детей с народной игрушкой: показать образцы, рассказать о народных умельцах, художественных традициях народного мастерства. В заключение беседы можно показать игрушки-самоделки, выполненные ребятами.

После вводной беседы решают организационные вопросы, распределяют детей на группы, учитывая возрастные возможности. В каждой группе выбирают старосту, в обязанности которого входит учет посещаемости, назначение дежурного, подготовка материала и инвентаря к работе и т. п.

Одно из первых занятий нужно посвятить освоению различных швов, которые необходимы в дальнейшей работе.

Целесообразнее знакомство с простейшими швами проводить на каком-нибудь конкретном задании: сшить мешочек, закладку для книги, футляр для очков, кошелек и т. п. Это заинтересует детей и даст возможность лучше освоить швы.

Процесс изготовления мягкой игрушки состоит из следующих этапов: подбор материала, подготовка материала к работе (разглаживание ткани), обрисовка выкройки на материале, раскрой деталей, наметка, шитье, набивка ватой, оформление.

Когда основные швы будут освоены ребятами, можно приступать к работе над простейшими моделями игрушек. Для первой работы руководитель выбирает несложную для выполнения самоделку. Он показывает готовый образец игрушки, который учащиеся в дальнейшем используют как наглядное пособие, раздает выкройки (лекала) и объясняет технологический процесс.

Выкройки отдельных деталей руководитель кружка готовит заранее сам или привлекает к этой работе членов кружка. Чертежи выкроек, данные в пособии, переснимают на кальку, с кальки через копировальную бумагу на картон или плотную бумагу. Затем все детали вырезают и получают готовые лекала. Не следует делать выкройку из бумаги, так как она легко рвется, мнется и приходит в негодность. Легче пользоваться твердыми лекалами, так как они плотнее прилегают к материалу, их удобнее обводить карандашом, они долговечнее. (Не рекомендуется снимать новую выкройку с уже готового лекала, так как при этом постепенно искажаются размеры.)

Полученные выкройки ребята накладывают на изнаночную сторону материала, прижимают их пальцами и обрисовывают остро отточенным карандашом. Если материал темных тонов, нужно пользоваться светлым карандашом. Ни в коем случае нельзя допускать обрисовку выкроек мелом, так как при этом искажаются размеры отдельных деталей.

Для парных деталей на выкройке делают пометки цифрами 1 и 2. Лекала дважды размещают на ткани: сначала одной стороной, потом другой, стараясь экономнее использовать материал. Пометки на выкройках помогают избежать ошибки такой, как повторение детали дважды.

Выкройки деталей игрушек из несыпучих тканей (сукно, фетр) располагают на изнаночной стороне и обрисовывают карандашом. Затем вырезают точно по линии карандаша и сшивают по лицевой стороне материала петельным швом ниткой в цвет ткани.

Выкройки деталей игрушек из искусственного меха также обрисовывают по изнаночной стороне и вырезают точно по линии карандаша острыми концами маленьких ножниц, чтобы не нарушить ворс. Вырезанные детали сшивают по изнаночной стороне через край мелкими стежками (обметочным швом) хлопчатобумажной ниткой № 10.

При изготовлении игрушек из сыпучих тканей (ситец, фланель, байка, штапель, шерсть, плюш, шелк) обведенные выкройки вырезают, отступив от линии карандаша на 0,5 см. Готовые детали сметывают швом "вперед иголку", после чего сшивают швом "строчка" или "назад иголку" по нарисованной линии. Перед вывертыванием сшитой формы на лицевую сторону делают надрезы во всех углах и изгибах, иначе после набивки ватой форма во всех углах будет морщить.

Более легкими для исполнения являются контурные игрушки, которые шьют из несыпучих тканей (фетр, сукно) по лицевой стороне материала петельным швом. С изготовления этих игрушек и следует начинать занятия с детьми. Руководитель раздает выкройки и объясняет, как ими пользоваться. С самого начала нужно приучать детей к самостоятельности: ребенок должен сам обвести выкройку и сам ее вырезать.

Приступая к занятиям, руководитель составляет перспективный план работы на год, основными разделами которого является учебная и воспитательная работа.

В план учебной работы входят практические занятия по изготовлению игрушек с указанием примерного перечня поделок.

Кроме того, руководитель составляет план на каждый месяц с указанием количества учебных часов на каждую работу. Правда, не всегда удается уложиться в рамки намеченного плана, так как многое зависит от способностей детей, имеющегося материала. Одни могут закончить работу раньше, и им нужно дать следующее задание, у других не найдется соответствующего материала, и намеченную по плану игрушку придется заменить другой. Но, несмотря на это, по мере возможности придерживаться плана необходимо. (В нашем пособии описания технологии изготовления игрушек расположены по степени возрастающей трудности их выполнения.)

План воспитательной работы включает проведение бесед с детьми, встречи с интересными людьми, участие кружковцев в жизни школы, помощь в подготовке праздников, организацию выставок, посещение музеев, экскурсии на предприятия и т. п.

В конце учебного года можно организовать выставку игрушек, обсудить их, провести конкурс на лучшую игрушку, отметить наиболее интересные работы детей. Важно стремиться воспитать в детях желание поделиться своими знаниями с другими. Девизом кружковцев должны быть слова: "Научился сам - научи других".

Кроме того, надо постоянно напоминать детям, что в помещении, где они занимаются, нужно строго соблюдать правила гигиены. Грязный материал может стать источником заразы как для детей, изготовляющих игрушки, так и для тех, кто будет с ними играть.

Важно обращать внимание детей и на культуру поведения. Это касается и внешнего вида, и манеры держаться. Кружковец должен приходить на занятия без опоздания, опрятно одетым. Предметы, необходимые в работе, нужно складывать в специальную коробку, папку или сумочку. Отношение к инструментам, материалам, игрушкам должно быть бережным.