Приложение

(Т. 8.- С. 145-151.)

1. Членами трудовой коммуны им. Ф. Э. Дзержинского состоят все воспитанники, воспитатели и служащие. Все они имеют право участвовать в общих собраниях и быть избираемыми в отдельные комиссии.
2. Члены коммуны не имеют права отказываться ни от какой работы, если она назначается общим собранием или советом командиров.
3. Все члены коммуны (коммунары) в течение рабочего дня беспрекословно обязаны подчиняться распоряжениям рабочего командира, инструктора, учителя в классе, дежурного по коммуне и заведующего коммуной. Внешним выражением этого является ответ "есть".
4. В случае необходимости или невозможности подчиниться явно неправильному распоряжению об этом необходимо немедленно доложить дежурному по коммуне.
5. Всякое обсуждение распоряжения или наряда на работу может быть только на общем собрании или в со-" вете командиров. Принятое большинством решение обязательно для всех коммунаров.
   II. Общее собрание
6. Общее собрание собирается ежедневно после рапортов командиров в 8 ч 30 мин и, кроме того, может быть собрано всегда по сигналу "общий сбор" по распоряжению заведующего трудовой коммуны или секретаря совета командиров (ССК).
7. Общему собранию принадлежит рассмотрение следующих вопросов: а) выборы совета командиров (СК) и товарищеского суда (ТС); б) выборы отдельных комиссии; в) изменение нарядов на работу совета командиров; г) изменение "конституции" трудкоммуны; д) рассмотрение объяснений коммунаров по замечаниям рапортов командиров; е) прием в коммуну новых кандидатов, непосредственно обращающихся к общему собранию; ж) рассмотрение всех вопросов, выдвигаемых коммунарами на общем собрании.
8. На общем собрании председательствует заведующий коммуной или его заместитель, а в их отсутствие - ССК.
9. Заведующий коммуной имеет право опротестовать постановление общего собрания и поставить тот же вопрос на новое обсуждение.
10. Все коммунары обязаны быть на общем собрании, за исключением дежурных по сторожевому отряду " по отоплению.
11. На общем собрании все обязаны говорить стоя.
12. Общее собрание ни в каком случае не может накладывать наказаний на провинившихся коммунаров. Оно может принять только постановление об исключении из коммуны, нуждающееся в утверждении педсовета.
    III. Совет командиров и отряды
13. Коммунары-воспитанники делятся на отряды по производственному признаку с тем, однако, чтобы в отряде не было более 20 коммунаров.
14. Определение, сколько в каждом отряде коммунаров и какие именно должны быть отряды, принадлежит совету командиров.
15. Перевод воспитанников из отряда в отряд принадлежит СК по заявлению отдельных коммунаров, а по нужде - и без заявлений.
16. Совет командиров избирается общим собранием сроком на 3 мес. На избирательном общем собрании каждому отряду от имени отряда предоставляется право выдвигать своего кандидата.
17. На избирательное общее собрание может быть подан список кандидатов в совет командиров с распределением их по отрядам, подписанный или от имени одной из организаций коммуны, или не меньше как 20 коммунарами.
18. На том же избирательном общем собрании избирается и ССК, который ведет все дела совета и председательствует на нем.
19. Совет командиров имеет право до истечения срока своих полномочий изменять свой состав, т. е. смещать, назначать и перемещать командиров, а также заменить секретаря совета командиров.
20. Отрядам предоставляется право протеста и отвода в случаях, предусмотренных § 19. В таком случае конфликт между отрядом и советом командиров разрешается общим собранием.
21. В совете командиров с правом решающего голоса присутствуют: заведующий коммуной, его заместитель и секретарь педагогического совета.
22. На заседание совета командиров может явиться не командир и не его помощник, а любой рядовой член отряда, и если он присутствует от отряда один, он имеет право решающего голоса без представления каких бы то ни было письменных полномочий.
23. Совет командиров собирается в воскресенье в 10 ч утра и, кроме того, может быть собран в любую минуту сигналом "сбор командиров" по распоряжению заведующего коммуной или ССК.
24. В СК председательствует ССК, а в его отсутствие - командир III отряда.
25. Каждый командир, услышав сигнал "сбор командиров", должен или сам явиться на собрание, или командировать помощника или одного из членов отряда.
26. ССК во время заседания СК имеет право наказания по отношению к нарушителям порядка на заседании, а также по отношению к опоздавшим членам совета.
27. Каждый коммунар, услышав сигнал "сбор командиров", если он знает, что командир и его помощник отсутствуют, должен явиться в С К.
28. Каждый командир или помощник, уходя из помещения коммуны, должен объявить отряду, кому передает свои полномочия.
29. Отряд, не представленный в заседании, должен быть отмечен в рапорте ССК, и командир его должен дать объяснение общему собранию.
30. Совету командиров принадлежат: а) проекты изменения "конституции" коммуны, б) обязательные постановления по коммуне о порядке текущей работы, в) распределение труда между отрядами коммуны, г) смещение, назначение и перемещение командиров, д) назначение и смещение помкомандиров по представлению командиров, е) назначение заведующих отдельными частями, ж) перемещение коммунаров из отряда в отряд, з) рассмотрение всех хозяйственных вопросов и принятие решений по этим вопросам, и) рассмотрение вопросов культурно-бытовых, к) прием отчетов от отрядов, л) избрание комиссий с временным заданием, м) устройство праздников, н) установление очередей по потреблению, о) решение всех вообще текущих вопросов.
31. Совет командиров назначает заведующих отдельными частями, а именно: зав. клубом, зав. библиотекой, зав. канцелярией, зав. светом и др.
32. Все заведующие отдельными частями состоят членами III отряда, также и все имеющие постоянную индивидуальную работу. В III отряд входит и ССК как рядовой его член.
33. Командир II отряда является помощником заведующего хозяйством, на его обязанности лежит контактная работа с завхозом, наблюдение за хранением и исправностью всего имущества коммуны.
34. Все отряды, в том числе и III, имеют отдельную спальню и отдельный стол в столовой.
35. На обязанности командира и его помощника лежит: а) представительство отряда в СК и у заведующего коммуной, б) наблюдение за порядком в отряде, в спальне и в столовой, в) руководство отрядом во время работы, г) ответственность за инструменты во время работы, д) получение рабочих задач и отчет об их выполнении, е) получение белья, одежды, мыла и прочих предметов потребления для отряда и правильное их распределение, ж) забота об отряде и о своевременном удовлетворении его нужд, з) наблюдение за чистотой тела и одежды в отряде и мастерской.
    IV. Рабочий (сводный) отряд
36. Каждый производственный отряд на работе яв" ляется рабочим отрядом.
37. Рабочим отрядом на работе командует его командир, а в его отсутствие - помощник.
38. Для выполнения работ по самообслуживанию организуются сводные рабочие отряды сроком на одну неделю из частей производственных отрядов.
39. На воскресном своем заседании СК устанавливает план сводных отрядов и предъявляет требования к производственным отрядам об откомандировании в тот или иной сводный отряд определенного числа коммунаров.
40. На том же заседании СК устанавливает план производственных совещаний всех отрядов, как основных, так и сводных, и назначает председателей этих совещаний из числа воспитателей и старших коммунаров.
41. Если основной отряд весь разделен по сводным отрядам, он считается нерабочим, не устраивает производственного совещания и командир его сдает не письменный, а устный рапорт о благополучии в отряде.
42. Производственное совещание рабочих отрядов происходит в воскресенье в 2 и в 4 ч дня.
43. К 12 ч дня в воскресенье каждый командир основного отряда должен представить ССК список своих коммунаров с указанием, в каком рабочем отряде работает каждый.
44. На основании этих списков ССК составляет списки рабочих (сводных) отрядов и передает их лицам, назначенным вести производственные совещания.
45. На производственном совещании устанавливается план работы отряда на неделю, определяются инструменты и производственные нужды отряда. В сводных отрядах, сверх того, избирается командир сводного и его помощник.
46. Все эти постановления записываются в бланк отрядного рапорта, заготовленного для отчета отряда в течение недели.
47. Сводный отряд считается существующим только на работе, где он и подчиняется своему временному командиру. По окончании рабочего дня отряд считается несуществующим и члены его - свободными от подчинения комендантскому сводному отряду.
48. Исключение из предыдущего составляет комендантский сводный отряд и все сводные отряды, носящие 17-й номер и работающие без определенных часов. Например, 17-й сводный, работающий в больничке, если там много больных, и 17-й сводный, работающий по подвозке воды, если испортился водопровод.
49. Каждый сводный отряд имеет номер, характеризующий длительность и часы работы, и литеру, представляющую первую букву названия работы. Учебные отряды не имеют литеры и называются по порядковому номеру учебной группы: 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, 5-й сводный.
50. Комендантский сводный отряд исполняет все работы по чистоте и следит за чистотой тела и костюма воспитанников. Командир комендантского сводного отряда имеет право удалить из-за стола или из спальни коммунара, если он недостаточно чист.
51. На обязанности комендантского сводного отряда лежит стрижка воспитанников и организация купания.
52. Сводный отряд, обслуживающий отопление, называется горячим сводным отрядом.
53. Каждый сводный отряд на работе обязан следовать строго своему плану и отмечать в рапорте все отступления от него.
54. Все рабочие отряды, кроме комендантского, горячего, сторожевого и 17-х сводных, выходят на работу по сигналу "на работу" и заканчивают работу по сигналу отбоя.
55. Сторожевой сводный обслуживает в течение времени от сигнала "вставать" до сигнала "спать" вешалку и дневальство в спальне, а ночью - только последнее.
56. Сторожевому отряду сдаются на ночь все ключи от входных дверей.
57. Сводный отряд, обслуживающий кухню и столовую, называется "старшая хозяйка".
    V. Дежурство
58. В дневное дежурство входит: дежурство по коммуне, дежурный командир, дежурный сигналист.
59. Дежурство по коммуне составляют двое: воспитатель и коммунар, избравшие друг друга по добровольному согласию и утвержденные приказом педагогического совета.
60. Оба дежурные по коммуне пользуются совершенно равными правами и распределяют работу между собой по своему усмотрению, отвечают же за день вместе.
61. Дежурство по коммуне сдается и принимается в 9 ч вечера и считается суточным. Ночью дежурный имеет право спать, но не выходит из здания.
62. Дежурный по коммуне в течение всего дня наблюдает за дисциплиной, работой, сном, приемом пищи и исполнением всех законов коммуны.
63. Дежурный имеет красную повязку и должен одевать фуражку.
64. Дежурный командир не несет никакой особой работы и не освобождается от своей прямой работы. Он считается резервом дежурства по коммуне и может быть затребован на помощь в любой момент.
65. Дежурный воспитатель ведет дежурный журнал.
    VI. Законы дня
66. Ночной дневальный в назначенный час должен разбудить дежурного и сводный отряд "старшая хозяйка".
67. Сигнал "вставать" дается в 6 ч 50 мин утра. В течение 30 мин коммунары должны умыться, привести себя в порядок и убрать постели.
68. В 7 ч 20 мин дается сигнал "общий сбор", по которому все отряды должны выстроиться каждый в своей спальне.
69. Утренний обход делает заведующий коммуной или его заместитель, а в их отсутствие - ССК, все в сопровождении дежурного. Обход встречается командой "Отряд, смирно!". Обход й отряд приветствуют друг друга взаимным салютом.
70. Во время утреннего обхода проверяется чистота спальни, правильность заправки постелей и аккуратность костюмов коммунаров.
71. В 7 ч 30 мин дается сигнал на завтрак.
72. За столы все коммунары садятся по отрядам. По окончании еды вставать из-за стола можно только тогда, когда весь отряд поел.
73. Все коммунары обязаны после приема пищи поблагодарить дежурных салютом.
74. Командир отряда выписывает пищу для отряда своим ордером, на обороте которого должен отметить, кому и по каким причинам нужно оставить пищу.
75. Во время раздачи пищи сводный отряд "старшая хозяйка" должен быть в фуражках.
76. В 8 ч дается сигнал на работу. По этому сигналу 1-я бригада (половина 1-го, 3-го отрядов и 2-й, 4-й, 8-й отряды) отправляется в школу, а 2-я бригада (половина 1-го, 3-го отрядов, 5-й, 6-й, 7-й отряды) - на работу.
77. В 11 ч совершается комендантский обход. Его проводит один из дежурных коммуны и командир комендантского сводного отряда. Обход должен установить состояние чистоты в коммуне.
78. В 11 ч 50 мин дается отбой, а в 12 ч - сигнал на обед.
79. Сигнал на работу и в школу дается в 1 ч 10 мин.
80. В 4 ч дается отбой и сигнал к чаю. После чая бывает один урок в школе.
81. Клубы открываются в 4 ч и закрываются в 10 ч.
82. Сигнал на ужин дается в 8 ч.
83. В 8 ¹/₂ ч дается сигнал "на рапорт" и одновременно на общее собрание.
84. Рапорты сдаются всеми командирами как основных, так и сводных отрядов, а кроме того, "судебным исполнителем", заведующими отдельными частями, ССК и дежурными по коммуне.
85. Рапорты сдаются по форме: "В отряде №... все благополучно. Особые замечания..." или "В отряде не все благополучно".
86. Рапорты отдаются при взаимном салюте всех присутствующих.
87. После рапорта открывается общее собрание, на котором разбираются особые замечания в рапортах и все вопросы, поднятые тем или иным коммунаром.
88. Рапорты принимает и председательствует на общем собрании заведующий коммуной или его заместитель, а в их отсутствие - ССК.
89. В 9 ч дается сигнал "спать", который является разрешением войти в спальню. Немедленно после этого дежурный по коммуне совершает вечерний обход или поверку.
90. Во время вечернего обхода командир каждого отряда докладывает дежурному, что все на местах. Проверять его рапорт дежурному не разрешается.
91. Перед сигналом "спать" на общем собрании ССК зачитывает приказ на следующий день. Приказ как воля коммуны заслушивается стоя.
    VII. Приказ и отчет
92. Никакое общее распоряжение по коммуне недействительно, если оно не объявлено приказом.
93. Приказ составляется ССК и подписывается им и заведующим коммуной.
94. В течение дня экстренные распоряжения делаются дополнительным приказом.
95. Приказ может быть опротестован на общем собрании.
96. Право наказания за неисполнение приказа принадлежит только заведующему, а в его отсутствие - заместителю. Наказания за более тяжелые проступки налагаются товарищеским судом.
97. Товарищеский суд избирается общим собранием на 3 мес в составе 4 воспитанников. Пятым входит воспитатель, по очереди. "Обвинитель" - всегда заведующий, "защитник" - один из коммунаров, по назначению заведующего.
98. Заседание товарищеского суда происходит гласно и при знамени.
99. Наблюдение за выполнением наказаний, наложенных как товарищеским судом, так и заведующим коммуной, возлагается на "судебного исполнителя", выбиравмого общим собранием.
100. Приговор товарищеского суда утверждается заведующим коммуной. 4 февраля 1928 г.

(Т. 8.- С. 142-145.)

...У нас имеется выборное детское самоуправление* Моменту выборности, впрочем, мы придаем меньшее значение, нежели функционированию. Мы считаем, что каждый воспитанник должен пройти не только через рабочее усилие, но и через усилие организатора и хозяина. Мы решительно стоим против замыкания органа самоуправления в самом себе, его отрыва от массы, как это обычно наблюдается в наших детских учреждениях. Детские исполкомы, избираемые всем детским коллективом, обыкновенно представляют чисто бюрократические верхушки в детском коллективе, рабочие функции этой верхушки особенные, даже в быту она отделяется от массы. Самый же главный недостаток такого самоуправления состоит в том, что оно заключает в себе очень небольшую часть детей, обычно не более 5%, действительным же активом является только президиум из нескольких человек.

Система небольших производственных отрядов, усложненная системой недельных рабочих отрядов, школьных сводных отрядов, отдельных индивидуальных задач, позволяет нам достигать следующих выгод:

а) выборные командиры производственных отрядов, составляя орган самоуправления (совет командиров) и работая в этом органе как "член правительства", каждый в своем отряде является уже организатором быта и работы, принимающим также одинаковое со всеми участие в работе и несущим ответственность от имени отряда;

б) все решения совета командиров (СК) немедленно делаются известными в отрядах, и каждый командир таким образом является живой связью между СК и массой. А так как у нас давно есть обычай, по которому права в СК предоставлены не лицу, а представителю отряда, то очень часто в нем бывают в качестве таких представителей рядовые члены отряда. В совете командиров поэтому никогда не считаются голоса лиц, а всегда - голоса командиров;

в) в педагогических и некоторых общественных кругах сложилось такое впечатление, что наша система покоится на некотором "янычарстве": заведующий, а вокруг него кучка командиров, "насилующих" детский коллектив. Такое впечатление могло сложиться только благодаря простому незнанию нашей жизни...

Мы считаем, что воспитание эмоции долга является нашей главнейшей целью. Когда я в истекшем году на московском съезде сказал об этом, наши педагоги удивленно открыли глаза. То, что дети из детских домов выходят убежденными потребителями, не только практическая случайность. Наша педагогическая литература достаточно погрешила по этому пункту. Не только эмоции долга, но и необходимейшая правовая эмоция почти не пользовалась вниманием педагогики. Между тем как раз в Советском государстве, основанном на гораздо большем вмешательстве государства в мир отдельных интересов, наше воспитание должно было опереться на науку о праве...

И как раз как будто в порядке какой-то иронии в нашей педагогике особенно надеются на значение интереса. Решительно все должно подноситься нашим ребятам в занимательном виде, в образе какого-то вкусного пирога, все должно заинтересовать, все должно пройти через их психику по специально облегченным путям, без усилия и напряжения с их стороны, без неприятностей.

Не нужно много говорить о гибельности такой воспитательной политики. Жизнь как раз наполнена усилиями и напряжением, она требует от человека регулярной скучной работы, и нужно приготовить наших детей к жизни так, чтобы они могли делать эту работу без страдания и подавления своей личности.

А это возможно только в том случае, если ценность работы оправдана ясным представлением о ее значимости для коллектива и, следовательно, для всех членов коллектива. Это и есть переживание долга.

Только воспитывая эмоции долга, приучая ребят идти не только за своим интересом, занимательностью данной минуты, а за идеей создания коллективной ценности, явно полезной и для них, мы воспитываем крепких, волевых люден, способных перенести лишение с . бодрым, самочувствием, способных не только "рвать", но и тянуть, не только ударять, но и терпеливо надавливать. И у нас не выйдут те жалкие, ноющие, жадненькие потребители, всегда чего-либо хотящие и просящие, всегда недовольные и своей работой, и своей жизнью, которыми наполнены сейчас дома подростков.

Как бы ни прекрасны были наши воспитательные идеалы, как бы ни полезны были для существа наши будущие педагогические достижения, мы конечно, не должны забывать, что детство - это не только подготовительный период жизни, а это часть жизни, и может быть, даже лучшая часть. Не нарушая интересов воспитания (интересов общества), мы не можем нарушать интересов детства. Дать детство здоровое, жизнерадостное, бодрое - это продолжает оставаться нашей обязанностью...

Но это вовсе не значит доставлять детям развлечение и удовольствие и этим ограничиваться. Это, конечно, внесло бы в жизнь детей некоторую долю радости, но это было бы чисто механическим добавком к чему-то такому, что этой радости не содержит.

Нужно внести в детскую жизнь струю бодрости и удовлетворения так, чтобы она проникла во все органы коллектива, чтобы она была органически связана со всем укладом его жизни. Нужно создать то, что мы называем общим тоном.

Общий тон зависит от множества самых разнообразных явлений, учесть которые можно только в серьезной монографии. В последнем счете общий тон есть производное от всех остальных элементов. Но он возбуждается и специальными приемами. Сюда относятся и покрой одежды, и манера говорить со стороны педагогического персонала, и правила вежливости, и отношение посторонних. Особенно же он организуется такой формой быта, которая идет навстречу постоянному стремлению детей к игре. Дети склонны играть не только тогда, когда у них в руках мяч, а в каждый момент.

Пользуясь этим, мы вокруг игры строим каш быт. Несколько военный характер, который мы придаем этой игре, вполне соответствует той любви к военной внешности, какая всегда есть у ребят. Кроме того, пользуясь этой военной игрой, мы физически подтягиваем ребят и приучаем их к физической сдержанности. Особое значение имеет и то, что это позволяет нам выпрямлять позвоночник, искажение которого серьезно нарушается как в школе, так и в мастерских.