Обучение чтению: техника и осознанность

предыдущая главасодержаниеследующая глава

ПАДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ В РИМЕ. РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ В ПЕРИОД СВОЕГО МОГУЩЕСТВА

54. Историк рассказывает: «Как-то раз один из сторонников Цезаря увенчал его голову короной. Цезарь решительно снял ее со своей головы, а все присутствующие радостно закричали и дружно зааплодировали.

Когда приверженцы Цезаря украсили его статую знаками царского достоинства, два трибуна сняли украшения и арестовали граждан, приветствовавших Цезаря как царя. Узнав об этом, Цезарь отстранил трибунов от должности».

О чем свидетельствуют приведенные факты? Какие из них можно сделать выводы? Дают они основания судить о действительных намерениях Цезаря? Обоснуйте свой вывод.

55. Положение Цезаря казалось прочным. Народное собрание и сенат поднесли ему почетный титул «отца отечества». Он пользовался неограниченной властью. Однако вскоре против Цезаря возник заговор, в результате которого он был убит.

Чем власть Цезаря отличалась от власти консулов? Почему возник заговор против Цезаря? Оправдались ли планы заговорщиков? *Какие события произошли в Риме после убийства Цезаря?

56. О могуществе и славе Гай Юлий Цезарь мечтал с юных лет. Он не мог соперничать ни с военной славой Помпея, ни с богатством Красса. Однако Цезарь смог осуществить свои честолюбивые замыслы и захватить власть в Риме.

Что способствовало осуществлению замыслов Цезаря? Какое значение для захвата власти имела война в Галлии? Какие личные качества Цезаря помогли ему захватить власть в Риме? (В случае затруднений прочтите документ в учебнике на с. 212.)

57. Из жизнеописания Цезаря:

«Однажды Цезарь с друзьями проезжал маленькое и бедное галльское селение. Один из друзей спросил: «Неужели и в этом жалком уголке борются между собой за власть? Неужели и здесь есть люди, мечтающие о первенстве?» На что Цезарь ответил: «Я предпочел бы быть первым здесь, чем вторым в Риме».

О каких чертах характера Цезаря свидетельствует этот факт? Нравятся ли эти качества вам? Обоснуйте свое мнение.

58. Объясните вывод на с. 214 учебника: «Попытка Цезаря установить единоличную власть окончилась неудачей, но она показала, как непрочна была республика в Риме».

Какие изменения в римском войске сделали возможным захват власти Цезарем в Риме? Почему эта власть оказалась непрочной?

59. После того как был изгнан последний римский царь, в Риме установилась республика. Народ торжественно поклялся никогда больше не восстанавливать царскую власть. Всякому, кого хотя бы подозревали в стремлении к царскому венцу, закон угрожал смертной казнью.

Подумайте, было ли сдержано это обещание. Приведите примеры. Когда установилась республика в Риме?

60. Римский оратор Цицерон писал после убийства Цезаря: «Тиран убит, а тирания жива».

Что имел в виду Цицерон? Объясните смысл его слов. Какие события произошли в Риме после убийства Цезаря?

61. Плутарх писал о Риме: «Граждане, забрызгивая трибуны кровью, предоставили республику собственной участи, и... она неслась по бушующим волнам, подобно кораблю без кормчего».

Как вы думаете, к какому периоду римской истории относится это высказывание? Какие события в это время происходили в Риме? Охарактеризуйте их. Какое они имели значение?

62. Цицерон, поддерживая Октавиана в борьбе с Антонием, рассказывал о пророческом сне, в котором сам Юпитер спустил с неба на золотой цепи «божественного юношу», в то время как Брут не советовал расчищать Октавиану путь к власти. По его мнению, «божественный юноша» был намного хитрее и опаснее Антония.

Какие общие цели в своей борьбе преследовали Октавиан и Антоний? Кто оказался прав в оценке Октавиана - Цицерон или Брут? Обоснуйте свое мнение. Какие события произошли в Риме в 30 г. до н. э.?

63. Антоний и Октавиан ненавидели друг друга, но заключили между собой союздля борьбы с республиканцами. Они ввели свои войска в Рим и перебили несколько тысяч своих противников.

Найдите на карте 11 в альбоме учебника место решающей битвы сторонников и противников Октавиана. Как победители распределили между собой управление Римским государством? Можно ли считать борьбу Антония и Октавиана с республиканцами гражданской войной? Обоснуйте свое мнение*.

64. После победы Октавиана над Антонием сенат присуждал ему все новые почести: день рождения, годовщины побед были объявлены праздниками. На его двери был повешен венок «За спасение граждан», а в сенате водружен золотой щит с перечнем заслуг Октавиана. Ему были присвоены звания императора, консула, проконсула и народного трибуна. Наконец, сенат присвоил ему звание Август, что означало «священный».

Как эти факты свидетельствуют об изменении управления Римским государством? *Как называется такая форма правления? В каких еще странах древнего мира она существовала?

65. Заполните таблицу:

Что в Риме сохранилось от республики Что свидетельствует об установлении империи в Риме
... ...

66. Римский историк Тацит писал, что Рим был велик, пока не знал богатства и роскоши, пока каждый римлянин был скромным земледельцем и мужественным воином. А когда из небольшого городка он стал повелителем чуть ли не всего мира, когда хлынули в Рим награбленные богатства, тогда начались смута и беспорядки, республика погибла, а с ней погибла и свобода.

Как Тацит объясняет причину гибели республики в Риме? Согласны ли вы с его мнением? Предположите, сторонником какой формы правления является римский историк.

67. Возможно, некоторые из вас считают, что республика сменилась в Риме империей только из-за борьбы сторонников и противников республики. Если так, то вы ошибаетесь.

Подумайте, каковы были действительные причины смены республики империей в Риме. Когда установилась империя в Риме? Кто был заинтересован в ее установлении?

68. Римский историк Светоний рассказывает, что Август в сенате председательствовал в панцире под плащом и с мечом за поясом. Вокруг его кресла стояли десятки самых сильных сенаторов из числа его друзей. К нему в это время допускали сенаторов только поодиночке и после обыска.

Подумайте, чем была вызвана такая осторожность Августа. Какие события, предшествовавшие его правлению, могли побудить его к этим мерам?

69 Как свидетельствует историк, Август под видом «заботы» о законах и правах подавлял всякое недовольство народа. Он «прекратил сделавшиеся известными вследствие доносов волнения, все попытки к государственным переворотам и целый ряд заговоров, прежде чем они успели разрастись...»

Подумайте, как Августу удалось укрепить свою власть и стать властителем Римской державы. Когда он установил свою единоличную власть в Риме? Как она называлась?

70. Однажды, когда рабы несли Августа на носилках, вдруг ударила молния, которая убила рабов. Император остался жив. Это было истолковано как признак «непогрешимости» Августа перед богом. В честь этого события был заложен храм Юпитера Громовержца.

Согласны ли вы с таким толкованием этого случая? Кому оно было выгодно и почему?

71. Прочтите в учебнике (с. 216 - 217) документ «Из надписи «Дела божественного Августа». Какие выводы можно сделать из этого документа? Какими способами Октавиан Август укреплял свою власть?

72. Октавиан Август с гордостью писал, что он захватил и передал рабовладельцам для казни 30 тыс. бежавших от них рабов.

О чем свидетельствует этот факт? Предположите, почему рабы бежали от рабовладельцев. Какая участь их ждала в случае возврата хозяину? Можно ли на основе этого факта сделать вывод о задачах Римского рабовладельческого государства?

73. Когда римская армия во главе с Траяном вторглась в Дакию и осадила ее столицу, жители решили не оставлять город и не сдаваться живыми. На главной площади был установлен котел с ядом, из которого жители черпали смертельный напиток. Уже множество трупов лежало, но подходили все новые толпы тех, кто предпочитал смерть рабству.

Оцените поступок защитников города. Вспомните, жители какого города-государства так же мужественно сражались с римскими воинами. Какой характер носили последние завоевания Римской империи?

74. Прочтите в учебнике раздел «Империя в Риме; ее рабовладельческий характер» на с. 217.

Подумайте, в чем основные отличия империи от республики в Риме. В чем проявился ее рабовладельческий характер?

предыдущая главасодержаниеследующая глава








© PEDAGOGIC.RU, 2007-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru