Пользовательского поиска




предыдущая главасодержаниеследующая глава

К. Д. Ушинский - инспектор классов Смольного института



К. Д. Ушинский, инспектор классов Смольного института
К. Д. Ушинский, инспектор классов Смольного института

Благодаря энергии и таланту одного человека, в какие-нибудь три года совершенно обновилось и зажило полной жизнью огромное учебное заведение, дотоле замкнутое, рутинное и не возбуждавшее в обществе никакого интереса.

Всюду в Петербурге заговорили о Смольном и его необыкновенных учителях. Чиновники разных ведомств, многие, просто интересовавшиеся педагогическим делом, приезжали нарочно из города послушать удивительные уроки, особенно в младших классах.

В. П. ОСТРОГОРСКИЙ. Педагог К. Д. Ушинский.

Смольный институт (Воспитательное общество благородных девиц). Литография
Смольный институт (Воспитательное общество благородных девиц). Литография

Назначение К. Д. Ушинского инспектором Смольного института "было вызвано необходимостью реформировать это обширное учебное заведение".

А. Ф. ФРОЛКОВ. К. Д. Ушинский

Смольный институт (С.-Петербургское Александровское училище). Литография
Смольный институт (С.-Петербургское Александровское училище). Литография

У Ушинского бывали так называемые четверги, в которые собирались к нему все друзья и сослуживцы, кто только пожелает. Тогда К. Д. жил в особом небольшом, но уютном сереньком флигеле, составлявшем частицу как бы целого городка, носившего общее название "Смольного монастыря". В карты не играли, но больше толковали о новостях тогдашней литературы, о современных государственных реформах, бывших тогда в полном ходу и одушевляющим образом действующих в особенности на Ушинского, да и на всех нас; но больше всего говорили и спорили, конечно, о смолянских делах, о программах, методах, о разных педагогических взглядах и системах, которыми в начале 60-х годов интересовалось вообще все образованное русское общество.

Л. Н. МОДЗАЛЕВСКИЙ. К биографии К. Д. Ушинского.

Группа преподавателей Смольного института вместе с инспектором классов К. Д. Ушинским (в первом ряду крайний справа). Фотография, 1862 г.
Группа преподавателей Смольного института вместе с инспектором классов К. Д. Ушинским (в первом ряду крайний справа). Фотография, 1862 г.

Ушинский смотрел на выбор новых учителей как на задачу чрезвычайно ответственную: от этого зависела вся будущность обновления преподавания... Не стесняясь ни летами, ни дипломами, ни социальным положением, Ушинский приглашал каждого учителя, у которого находил то, что ему было нужно.

...все шло от Ушинского и через него, он был наставником и руководителем не только для нас, но и для приглашенных им учителей, главным виновником нашего полного перерождения.

Много десятков лет прошло с тех пор, мой жизненный путь окончен, и я у двери гроба, но до сих пор не могу забыть пламенную речь этого великого учителя, которая впервые бросила человеческую искру в наши головы, заставила трепетать наши сердца человеческими чувствами, пробудила в нас благородные свойства души, которые без него должны были потухнуть.

Е. Н. ВОДОВОЗОВА. На заре жизни.

Л. Н. Модзалевский (1837-1896)
Л. Н. Модзалевский (1837-1896)

Л. Н. Модзалевский (1837-1896)

Русский педагог. Работал преподавателем русской литературы в Смольном институте. Автор книги "Очерк истории воспитания с древнейших до наших времен" и статей о педагогической деятельности К. Д. Ушинского.

Д. Д. Семенов (1835-1902)
Д. Д. Семенов (1835-1902)

Д. Д. Семенов (1835-1902)

Русский педагог. Работал учителем в начальных школах и гимназиях, преподавателем русского языка и географии в Смольном женском институте. Автор книг: "Сочинения и педагогические идеи К. Д. Ушинского, "Дар слова", "Уроки географии..." и др.

В. И. Водовозов (1825-1886)
В. И. Водовозов (1825-1886)

В. И. Водовозов - русский педагог и методист-словесник. Преподавал русский язык в Смольном женском институте. Автор книг: "Русская азбука для детей", "Книга для первоначального чтения", "Предметное обучение в народной школе", "Книга для учителей" и др.

Е. Н. Водовозова (1844-1923)
Е. Н. Водовозова (1844-1923)

Е. Н. Водовозова - русский педагог, детская писательница, автор книг: "Жизнь европейских народов", "Умственное и нравственное развитие детей от первого проявления сознания до школьного возраста", "На заре жизни и другие воспоминания"; была воспитанницей Смольного женского института в период, когда там работал инспектором К. Д. Ушинский.

Я. П. Пугачевский (1829 - 1896)
Я. П. Пугачевский (1829 - 1896)

Я. П. Пугачевский (1829-1896) - Преподаватель физики и естествознания в Смольном институте, товарищ и друг К. Д. Ушинского, после смерти которого много помогал семье покойного, способствовал изданию его сочинений.

Душевно благодарна Вам, дорогой Яков Павлович, за участие, которое Вы принимаете в нас. Без Ваших писем, без Ваших добрых советов насчет семьи-детей мне уже очень бы тяжело жилось на свете! Письма же Ваши мне жизни придают. Они меня ободряют. Не оставляйте нас, добрый Яков Павлович!

Из письма Н. С. Ушинской к Я. П. Пугачевскому (письмо без даты).

"Журналу Министерства народного просвещения", которого прежде никто не читал, придан был педагогический характер и большой интерес, под редакцией Константина Дмитриевича Ушинского, плодотворная педагогическая деятельность которого обратила на него общее внимание.

Я. Ф. БУНАКОВ. Моя жизнь.

Титульная страница 'Журнала Министерства народного просвещения', в котором Ушинский опубликовал свои статьи: 'Труд в его психологическом и воспитательном значении', 'О моральном элементе в общественном воспитании', 'Воскресные школы', 'Проект учительской семинарии', 'Родное слово', и др.
Титульная страница 'Журнала Министерства народного просвещения', в котором Ушинский опубликовал свои статьи: 'Труд в его психологическом и воспитательном значении', 'О моральном элементе в общественном воспитании', 'Воскресные школы', 'Проект учительской семинарии', 'Родное слово', и др.

Воскресная школа в Петербурге. литография В. Тимма, 1860 г.
Воскресная школа в Петербурге. литография В. Тимма, 1860 г.

...воскресные школы - замечательное и отрадное явление, из которого мы можем заключить... о том, что народ наш дозрел, наконец, до той степени, когда учение его сделалось неизбежным, жизненным вопросом...

К. Д. УШИНСКИЙ. Воскресные школы.

Бесплатная сельская школа 60-х годов XIX ст. Картина художника А. Морозова
Бесплатная сельская школа 60-х годов XIX ст. Картина художника А. Морозова

Титульная страница "Журнала Министерства народного просвещения", в котором УШИНСКИЙ опубликовал свои статьи: "Труд в его психическом и воспитательном значении", "О моральном элементе в общественном воспитании", "Воскресные школы", "Проект учительской семинарии", "Родное слово" и др.

Несмотря на большую и плодотворную деятельность К. Д. Ушинского в Смольном институте, ему приходилось работать в атмосфере недоброжелательности и травли, созданной начальницей института и ее приверженцами, которых поддерживали министр просвещения и министр внутренних дел царской России.

Из заявления-протеста К. Д. Ушинского попечителю Смольного института С. С. Ланскому по поводу клеветнической жалобы на него начальницы института Леонтьевой, законоучителя Гречулевича и других его противников:

"Вины за собою по службе в Смольном институте я никакой не знаю... мне не показали даже бумаги, в которой меня обвиняют... Какое же преступление сделал я в это время?.. Я желаю только справедливости, и, кажется, я имею полное право просить об одном, чтобы, проверив мою служебную деятельность, засвидетельствовали, что я служил честно и ничем не нарушил высочайшего доверия и исполнил свой долг".

Леонтьева - осколок старины глубокой, особа с допотопными традициями и взглядами, с манерами, до комизма чопорными, придворным высокомерием, с ханжеской моралью, требующая от каждого полного подчинения своему авторитету и подобострастного поклонения перед каждым своим словом, и он, Ушинский,- представитель новой жизни, носитель новых, прогрессивных идей, с энергией страстной натуры проводящий их в жизнь, до мозга костей демократ по своим убеждениям, считавший пошлостью и фокусами всякий этикет, всем сердцем ненавидящий формализм и рутину, в чем бы они ни проявились.

Е. Н. ВОДОВОЗОВА. На заре жизни.

Т. Г. Шевченко (1814 - 1861)
Т. Г. Шевченко (1814 - 1861)

Чем больше будет людей грамотных, тем менее будет для них соблазна пользоваться неграмотностью других... Когда же на тысячу человек неграмотных приходится один грамотный и два полуграмотных, тогда неудивительно, что грамота превращается в ремесло, и по большей части низкое ремесло. Грамота, как знание, есть необходимое начало всякого правильного образования.

К. Д. УШИНСКИЙ. О средствах распространения образования посредством грамотности.

Общая грамотность в народе - величайшее добро, но где на 100 - один грамотный,- величайшее зло.

Т. Г. ШЕВЧЕНК О. Капитанша.

Обложка учебника Т. Г. Шевченко 'Букварь южнорусский'
Обложка учебника Т. Г. Шевченко 'Букварь южнорусский'

Первые экземпляры своего букваря Т. Г. Шевченко послал для бесплатной передачи их воскресным школам Украины.

Титульная страница книги К. Д. Ушинского 'Детский мир и Хрестоматия'
Титульная страница книги К. Д. Ушинского 'Детский мир и Хрестоматия'

Книга же для первоначального классного чтения должна быть, как мне кажется, преддверием серьезной науки; так чтобы ученик, прочитав ее с учителем, приобрел любовь к серьезному занятию наукой.

К. Д. УШИНСКИЙ. Предисловие к первому изданию "Детского мира".

Книги К. Д. Ушинского для детей, изданные после великоц Октябрьской социалистической революции. Обложки работы художников Е. Чарушина, А. Лаптева, А. Комарова, А. Пластова
Книги К. Д. Ушинского для детей, изданные после великоц Октябрьской социалистической революции. Обложки работы художников Е. Чарушина, А. Лаптева, А. Комарова, А. Пластова

Иллюстрации в книгах К. Д. ушинского для детей. Рисунки художников А. Комарова, А. Лаптева
Иллюстрации в книгах К. Д. ушинского для детей. Рисунки художников А. Комарова, А. Лаптева

предыдущая главасодержаниеследующая глава




Разрешение на строительство в Одинцово, buro


Российские вузы попали в топ-100 мирового рейтинга по физике

Выпускники готовятся к итоговому сочинению

«Кадетский корпус - детище Москвы». Как он живет и развивается сегодня?

Как правильно делать домашние задания с ребенком

Названы самые популярные специальности, на которые поступали абитуриенты-2018

Значимость вузовских дипломов преувеличена?

Гаджеты могут стать причиной развития дислексии у детей

В Минобрнауки рассказали о возможных изменениях в сдаче ЕГЭ

После 2020 года китайский язык станет пятым официальным языком ОГЭ

Чем уникальна система обучения в Люксембурге

В 2017 г. приемные кампании пережили 'самую глубокую демографическую яму'

Учеба за границей: особенности образования в неторопливой Дании

Три российских вуза попали в рейтинг 200 лучших университетов Европы

«Яндекс» бесплатно готовит к ЕГЭ

Отложенная взрослость: Как изменились пятиклассники за 50 лет

Десять вузов РФ вошли в топ-500 глобального рейтинга университетов RUR



Rambler s Top100 Рейтинг@Mail.ru