предыдущая главасодержаниеследующая глава

Н. К. КРУПСКАЯ. БЫТЬ УЧИТЕЛЬНИЦЕЙ - ПОЧЕТНАЯ ОБЯЗАННОСТЬ

Перед советскими учительницами, которые составляют подавляющее большинство наших учительских кадров, стоит задача воспитания того поколения, которое доведет дело Маркса - Энгельса- Ленина до конца. Воспитание нового поколения - дело громадной важности.

Учительство ведет эту работу под руководством партии. Надо вдуматься только в конкретные, политически направляющие, организующие школу постановления ЦК о школе, чтобы понять все значение, которое придает ЦК школе.

В работе школе помогает комсомол, на который партия возлагает большие задания.

Советы помогают Наркомпросу строить десятки новых школ.

Учительство ведет свою работу не в тиши закрытых учебных заведений, не в стороне от социалистической стройки, а в самой сердцевине ее. Учительство ведет эту работу не в нищей, отсталой стране, а в стране с богатейшими природными ресурсами, в стране, где с каждым днем растет и крепнет крупная промышленность, где сельское хозяйство перестроено в мощное, крупное хозяйство на базе коллективизации, в стране, где люди - миллионные массы - становятся сознательными строителями социализма, коллективистами-организаторами, где массы учатся с каждым днем все лучше, все более умело и организованно работать.

Профессия учителя в данный момент - одна из самых ответственных, самых благодарных. Роль и значение этой профессии будут все более и более возрастать.

Но для того чтобы учитель мог не на словах, а на деле выполнить ту поистине великую задачу, которая стоит перед ним, ему надо упорно работать прежде всего над собой, научиться овладевать знаниями по-ленински, научиться работать так, как завещал Ленин. Надо растить из себя коллективиста-организатора, настоящего коммуниста.

Но не только перед учителем стоит такая серьезнейшая задача. Вся страна должна по-настоящему, всесторонне, еще больше помогать школе, окружить школу, учеников и учителей пролетарской заботой и помощью. Советская общественность - мощная сила, и она должна прийти на помощь школе.

Если мы оглянемся на путь нашей Страны Советов за 18 лет, прошедшие со дня Октябрьской революции, мы увидим, как шаг за шагом продвигались мы вперед, преодолевая руками миллионов невероятные трудности. Преодолевание этих трудностей на военном, на хозяйственном фронте подводило шаг за шагом под культурное строительство новую базу. На каждом участке социалистического строительства создавались новые, лучшие условия работы.

Условия, в которых приходилось работать первые годы Советской власти и сейчас, совершенно несоизмеримы. Надо уметь использовать наши хозяйственные достижения и изменения в психологии людей, рост коллективистских и организационных навыков масс, использовать всю перестройку быта и труда. Это мы еще не до конца умеем.

Наше молодое поколение растет в новых условиях; нашим ребятам особенно трудно представить себе то, что было каких-нибудь четверть века назад. Это знает каждый учитель. А между тем не вырастишь сознательных граждан, если не научить их понимать прошлое.

Комсомол, учителя, советские писатели должны употребить все усилия, чтобы как можно конкретнее рассказать, показать ребятам, за что шла борьба, почему массы поднялись на борьбу, почему получила громадное влияние партия большевиков, показать, что такое Советская власть, как она росла и крепла. Простой и понятный рассказ детям об этом - одно из решающих звеньев ком­мунистического воспитания,

Опубликовано 7 ноября 1936 г. Крупская Н. К. Об учителе. Избр. статьи, речи и письма. Изд. 2-е. М., Изд-во АПН РСФСР, 1960, с. 274 - 276.

предыдущая главасодержаниеследующая глава








© Злыгостева Н.А., Злыгостев А.С., 2007-2020
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://pedagogic.ru/ 'Библиотека по педагогике'
Рейтинг@Mail.ru