О РАБОТЕ ПО ПОДБОРУ И ВОСПИТАНИЮ ИДЕОЛОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ПАРТИЙНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ БЕЛОРУССИИ

Постановление ЦК КПСС от 28 августа 1974 г.

На современном этапе коммунистического строительства, когда ускорился процесс социального развития, возросли масштабы экономического строительства, осуществляется переход к интенсивным методам хозяйствования, быстро растет образование и культура советских людей, когда на международной арене утверждаются принципы мирного сосуществования и в то же время расширяется и усложняется идеологическая борьба, значение идеологической работы и внимание к ней всей партии неизмеримо возрастают. В этих условиях к идеологическим кадрам предъявляются более высокие требования. Они должны хорошо разбираться в проблемах внутренней и внешней политики партии, экономической и культурной жизни, связывать пропаганду марксистско-ленинской теории, коммунистических идеалов с решением практических задач, активно поддерживать все новое и передовое, умело организовывать борьбу против проявлений мелкобуржуазной психологии. От идеологических кадров требуется, чтобы они с позиций марксизма-ленинизма оценивали общественные явления, на практике отстаивали принципы советского патриотизма и пролетарского интернационализма, последовательно и аргументированно разоблачали буржуазную и ревизионистскую идеологию. Они должны неустанно овладевать ленинским искусством политического просвещения и убеждения масс, вести агитационно-пропагандистскую работу доказательно и доходчиво, оперативно реагируя на события в стране и на мировой арене, на идейные запросы советских людей. [...]

Учитывая современную международную обстановку, обучать идеологические кадры умению с наступательных позиций вести борьбу с буржуазной и ревизионистской идеологией. [...]

Улучшить изучение педагогики и психологии, пропагандистского мастерства, передового опыта организации идейного воспитания масс. [...]

Рассматривать совершенствование работы с кадрами общеобразовательной, профессионально-технической и высшей школы, их марксистско-ленинской учебы, идейно-нравственного воспитания как одну из важнейших задач. Усилить требовательность к органам народного образования за подготовку, подбор и повышение квалификации учителей и преподавателей. Исходить при этом из того, что учитель воспитывает учащегося и личным примером, и личным поведением, и высокой нравственностью.

Партийные организации, местные Советы, органы народного образования должны проявлять ленинскую заботу о народном учителе, способствовать повышению его знаний, идейно-теоретического уровня, педагогического мастерства, с тем чтобы каждый учитель в полной мере мог осуществлять стоящие перед ним задачи по вооружению подрастающего поколения основами наук с учетом современных требований, формированию коммунистического мировоззрения учащихся, их морального облика, политической сознательности и трудолюбия. Необходимо неукоснительно следовать ленинскому требованию - теснее связать нашу школу со всем ходом коммунистического строительства.

Принять необходимые меры к дальнейшему расширению и улучшению работы аспирантуры в педагогических вузах с целью полного укомплектования кафедр преподавателями высокой научно-методической квалификации. Развивать у будущих педагогов и других специалистов навыки воспитателей, более широко привлекать их к общественно-политической работе.

Справочник партийного работника. M., Политиздат, 1975, с. 374-378.